Sommercamp
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Kultusportal Baden-Württemberg / Sommercamp Modellstandort Ravensburg
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SÜDKURIER / Minister Rudolf Köberle informierte sich über das „Sommercamp“ in Ravensburg – ein neues Projekt des Kultusministeriums
Presseberichte
Trotz Ferien: Kinder gehen freiwillig zur Schule
"RAVENSBURG - Die Sommerferien sind ganz schön lang. Manche Schüler haben Schwierigkeiten, nach sechseinhalb Wochen wieder in den Schulalltag zurückzufinden: morgens früh aufzustehen und zu büffeln. Aus diesem Grund hat das baden-württembergische Kultusministerium ein Pilotprojekt ins Leben gerufen. Unter anderem an der Ravensburger Neuwiesenschule."
"Ravensburg ist neben Freiburg, Ludwigsburg und Mannheim einer von vier Pilotstandorten der einwöchigen Sommerschulen. Dabei handelt es sich um ein bundesweit einmaliges Bildungs- und Betreuungsangebot in den Sommerferien, bei dem Jugendliche mit Förderbedarf mit und ohne Migrationshintergrund die Chance bekommen, schulische Defizite auszugleichen.
Schreiben und Theater spielen
In Ravensburg sind allerdings Schüler aller Leistungsstufen mit dabei. Neben Unterricht in Mathe, Deutsch und Englisch entwerfen sie in einer Schreibwerkstatt mit Autor Klaus Schuker eigene Texte und lernen mit Schauspielerin Jutta Klawuhn ein Theaterstück. Neuwiesen-Schulrektor Pasqualino Mauta betont, dass sowohl die Schüler als auch die drei Lehrerinnen von seiner Schule freiwillig eine Ferienwoche opfern.
Warum drücken angehende Achtklässler freiwillig ganztägig die Schulbank, obwohl sie doch ausschlafen, am Computer spielen oder sich mit Freunden im Freibad treffen könnten? "Ich möchte mich aufs nächste Schuljahr gut vorbereiten, außerdem bekomme ich ein Zertifikat für meinen Qualipass, was mir später bei der Berufswahl helfen kann", sagt der 13-jährige Tobias Thurner, der als Klassenbester einen Notendurchschnitt von 1,4 hat.
Der CDU-Landtagsabgeordnete und Agrarminister Rudi Köberle bedankte sich gestern beim Sponsor, der Stiftung Ravensburger Verlag, für die Unterstützung. ...
In den Jahren 2010 und 2011 sollen insgesamt 24 einwöchige Sommercamps im Bereich der Haupt- und Werkrealschule angeboten werden. Dafür werden 500000 Euro im Landeshaushalt bereitgestellt. Die Freude am gemeinsamen Lernen soll gefördert und ein guter Start ins neue Schuljahr vorbereitet werden. In den einwöchigen Sommercamps können Schüler im Laufe eines Schuljahres aufgetretene Lerndefizite ausgleichen und den Anschluss an den Leistungsstand der Klasse wieder herstellen.
Angebot ist kostenlos
Die Sommercamps finden ganztägig in der letzten Sommerferienwoche statt. Für das Schulprogramm stehen qualifizierte Lehrkräfte zur Verfügung, die die Jugendlichen in kleinen Gruppen täglich in verschiedenen Lerneinheiten in Deutsch, Mathematik und Englisch unterrichten. Daneben wird bei diesem erlebnisorientierten und zugleich kompakten Bildungsangebot großer Wert auf die Vermittlung von sozialen wie personalen Kompetenzen gelegt. ..."
Annette Vincenz, SCHWÄBISCHE ZEITUNG, 10.09.2010
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In der Ferienschule wird aufgeholt – Modellprojekt
"Im Südwesten läuft mal wieder ein Modellprojekt an. Doch das „Sommercamp" für schwächere Jugendliche ist eine gute Idee und sollte Schule machen.
Die Sommercamps sind überfällig
... Eine Ferienschule zu besuchen, mag Jugendliche zwar viel Überwindung kosten. Ihnen sollte ja auch nach monatelangem Leistungsdruck eine längere Erholung geboten werden. Doch schwächeren Schülern, um die sich zuhause ohnehin niemand kümmert, kann ein Sommercamp womöglich neuen Schwung verleihen. Erst recht, wenn damit auch ein Freizeitvergnügen einhergeht. Das Projekt war überfällig. Das Beispiel des Münsinger Gymnasiums ist zwar handgestrickt. Dass sich das Land anderswo auf Sponsoren stützt, birgt aber einen Extra-Anreiz.
STUTTGART - In der letzten Ferienwoche wird schon wieder unterrichtet: An vier Haupt- und Werkrealschulen treffen sich Jugendliche zum "Sommercamp" - wie in Ravensburg. Das von der Landtags-CDU angestoßene Modell zur Förderung schwächerer Schüler soll bald flächendeckend laufen. ...
In den "Sommercamps", die sich vor allem an Haupt- und Werkrealschulen ab Klasse acht richten, soll nicht nur gebüffelt werden. In Zusammenarbeit mit Sponsoren sind auch Projekte geplant. In der Ravensburger Hauptschule Neuwiesen wird Anfang September mit der Stiftung Ravensburger Verlag eine Schreibwerkstatt eingerichtet. ..."
Andreas Schanz, SCHWÄBISCHE ZEITUNG, 06.08.2010
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Anmerkungen der Schüler zur Schreibwerkstatt im Rahmen des „Sommercamp-2010“:
Was hat mir gefallen?
- Alles
- Mir hat eig. alles gefallen, die zusammenarbeit, die Gruppe und das Diskutieren miteinander!!
- Mir hat alles gefallen. Und am besten fand ich, dass wir die Gruppeneinteilung selber machen durften.
- Mir hat alles gefallen. Und ich habe sehr viel gelernt in der Schreibwerkstatt.
- Das Denken und Schreiben.
- Alles hat mir gefallen.
- Mir hat es sehr gut gefallen, auf jeden Fall das was rausgekommen ist. Das Fotographieren. Die Gruppenarbeit.
- Fast alles.
- Alles. Wie man eine eigene Geschichte schreibt und den Dialog.
- Schreiben in einer Gruppe. Arbeit im Computerraum. Gruppe selber aussuchen.
Was hat mir nicht gefallen?
- Gibt es nicht.
- Dass eine Person fast nicht mitgemacht hat, außer wenn man sie gefragt hat.
- Mir hat alles gefallen.
- Nix.
- Dass man es überarbeiten muss.
- Nichts.
- Die Verwirrung mit den Lehrermeinungen.
- Den Dialog zu schreiben.
- Dass bei der Schreibwerkstatt nicht alle mitgemacht haben, außer wenn man sie fragte.
- Es war anstrengend.
- Mir hat alles gefallen!
Was habe ich gelernt?
- Zusammenarbeit mit anderen. Geschichte umschreiben. Schreibregeln. Dialoge schreiben.
- Eine ganze Geschichte zu schreiben.
- Wie man eine Geschichte schreibt und was für eine Geschichte wichtig ist.
- Bessere Aufsätze.
- Eine Geschichte besser zu schreiben.
- Ich habe gelernt, den anderen aussprechen zu lassen.
- Wie man einen Dialog schreibt.
- Wie man eine gute Erzählung schreibt.
- Wie man eine Geschichte richtig schreiben kann oder falsch.
- Dass in einen Satz viele Kommas reinpassen.
- Wie man eine Geschichte schreibt und wo man die Satzzeichen setzt.
- Ich habe gelernt, wie man die Geschichten richtig schreibt und dass sie spannend wird (und das mit der Zeichensetzung).
- Dass man in der wörtlichen Rede keine Ergänzungssätze braucht.
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